成功教育

应用实践

在线学习平台主要通过记录学员在线上参加的课程培训、考试竞赛、试题练习、调查问卷和培训交流等情况,实现对学员学习情况的全程跟踪管理和对员工学习培训需求的全面掌握,企业可以通过虚拟大学,实现对员工的远程培训。还可以将学员在线下参加过的培训、考试等内容导入到平台中,组成完整的学员学习培训档案,为领导者对员工素质进行公正评价和准确分析提供有力的数据支持。

  • 专访佳能中国山崎学:欲打造在线教育新生态

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    9月14日消息,此前,佳能(中国)有限公司影像打印扫描产品事业部(以下简称佳能打印机)携手好未来家长帮举办了主题为“印证未来”的深度合作线上发布会,宣布佳能打印机与好

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    本文转自【中国网】;2020年,疫情突如其来,随之而来的,是全国数亿孩子开始了线上学习。线上教育的便捷性让很多家长体验了一种不一样的教育方式,一时间,在线教育成为全国2.65亿学生

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    从边缘到主流,在线教育的机会是什么?

    图源:图虫创意*来源:在线edu指南汇(ID:zaixianEdu2020),作者:何沛宽“在线教育趋势正在增强。在线教育还有哪些机会?不妨从产业上下游出发,在供给端、需求端的变化中,在越加成熟

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    网课成为2020年的爆款话题,当学生走出教室,进入到网课的世界,整个学习体验面临全新感受。网课作为教育服务的第三空间,正在重构整个学习过程。但你知道一堂网课的诞生,背后都有哪

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    原标题:新东方巨额亏损背后,在线教育行业的疯狂与失速

    在线教育行业的龙头大哥惨遭滑铁卢。

    8月21日,新东方在线发布2020财年的业绩报告。财报数据显示,截至5月31日止财年,公司

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    随着网络科技的不断发展,在线教育渗透率在不断提高,根据《2019中国在线青少儿英语产业研究》报告数据显示,在线教育渗透率从2013年不到2%增长到2019年的15.2%。随着5G时代的到

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    2020终将被中国教育铭记!突如其来的新冠疫情让中国教育被迫转为线上,开始了一次史无前例的大规模在线教育实战演练。我们顶住了此次疫情对于教育教学的巨大压力,不但交出了一份

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    在中国计算机学会主办的2020CCF未来计算机教育峰会第二天的会场上,美国伊利诺伊大学芝加哥分校杰出教授、北京大学王选计算机研究所讲席教授刘兵做了题为《在线教育:可能是计

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    究竟什么是一堂好课

    基于新课改背景下的理性思索师本是一堂好课研究的错误基点,生本才是一堂好课研究的正确基点。一堂好课必须注意从掌握、学习、应用与创造四个层面进行综合思考。基于新课改背景,一堂好课应从学生发展度这一总标准与包括注意、感知、记忆、思维、需要、兴趣、应用、氛围与满意等分标准方面加以判断。历史是一位吝啬的老人,每当一种新的事物

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    一、培训开场现状每年多多少少都会参加一些外部的培训课程;每年,自己也会在组织内外分享一些课程,无论是收费的还是不收费的。仔细回味,发现培训课程的开始都具有很多特点,随手拈来几个。1、延时拖拉型:看着培训课程的时间很快接近,可是学员还有多数未到,于是就拿着话筒说: 同学们,因为早上交通拥挤,很多同学还在赶来的路上,那

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    培训计划,不仅仅是什么时候给谁安排上什么课,更应该是规划如何解决战略和业务的问题,实现培训落地。有10个问题,我们需要一起想清楚。1、是否关注了公司战略的新东西这两天在北京上课,问学员们2016年的培训计划做出来吗?有几位学员回答说已经做好了。我问:公司明年战略出来了吗?学员:还没有公布呢。我问:那培训计划怎么出来的

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    前不久,江苏省举办师范生教学基本功大赛。媒体报道称,有不少 准老师 的基本功不过关,引来舆论热议。教师基本功是指哪些技能,如何培养?在今天这个信息化时代,教师基本功要不要有所调整?教师掌握什么样的基本功意义重大,不仅可以提升教学效果,也能增加教师个人魅力。说到教师基本功,人们普遍认定的是 三字一话 ,即粉笔字、钢笔字

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    上出好课的10条关键策略,总有一条适合你!

    一节好课有许多要素,需要教师与学生相互配合、共同演绎。对于教师而言,科学有效的教学策略是上出一节好课的重要因素,本文就与读者共同分享10条上出好课的关键策略。策略一好课要满足三个条件好课要满足哪些条件?双主互动、多维联系 。课堂教学要让教师与学生、学生与学生、学生与教材、学生与多媒体等辅助资源互动联系,从而使教与学达

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    学案教学,常见误区及解决策略

    用学案教学,可以培养学生的良好学习习惯,促进教师角色的转换,减轻学生的课业负担,提升课堂教学质量。但学案教学也容易走进一些误区,如果不能解决这些问题,就影响学案教学的效果,甚至影响 以学论教 原则的实践。一、学案编制有习题化的倾向。受传统教育观念的影响,有些教师认为学生自主学习就得大量做题,所以在设计学案时,机械照搬

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    什么样的课是好课?这是一个见仁见智、历久弥新的话题。江苏省镇江市新区实验小学教师吴民益关于好课的七个追问,相信会给读者带来新的启示。许多教师上完一节课后心中无数,不知自己的课好不好,是否符合新课改的要求,往往要等教研员和老教师点评后才心中有数。其实,课后只要按照以下7个问题自问自评就可以了。1问:一节课的学习目标是否

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    课堂教学的 五一设计法 教学设计方法多样,课堂呈现千姿百态,让人眼花缭乱。在欣赏名师案例后,青年教师苦苦追寻一种设计的格式。他们的初衷是希望既能取得教学实效,又不至于让课堂变成一潭死水,他们更愿意看到课堂上学生能学得积极,学得有趣,学有所成。很遗憾,许多专家铿锵有力,不容置疑地说 这个,真没有。 万用宝典确实没有。教

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  • 隔壁的老师都来了,你还不来?

    有许多的老师经常在后台向小编咨询一些关于微课资源或者微课比赛的网站,这几天小编贴出了几篇学习微课制作技术的文章,不知道各位老师有没有认真看呀。为了让老师们优秀的微课制作技术能够有用武之地,能够有更大的舞台进行展示,小编再贴出一些微课大赛的网站地址,感兴趣的老师可以先收藏再进去详细地看看哦!1、第四届微课大赛报名网站

  • 教师课堂教学中的“四个和谐”,你都做到了吗?

    教师课堂教学中的“四个和谐”,你都做到了吗?

    教师要有洞察力,知道学生的知识增长点和学习闪光点,明确知道每位学生的发展方向和潜力,一切按教育规律和自然规律顺其发展,教师因势而导,学生舒心而学,这样老师和学生都会沉浸在教与学的快乐之中。第三要关心爱护学生,充分尊重每个学生的人格,给学生多一些成功的体验,少一些失败的刺激;给学生多一些受尊重的感觉,少一些被挖苦的说教

  • 高效的课堂教学,传统媒体和新媒体如何互补?

    随着现代教育技术的发展,新技术的不断出现,如何在教学过程当中恰当地使用传统媒体与新媒体,引起了各界人士的关注。文章结合实际案例阐述了在学科教学中应注意传统媒体与新媒体的有机互补,根据不同学科的特点,适当选择传统媒体和新媒体,使技术真正为提高学科教学的效率服务。一、引言由于新媒体的不断涌现,很多教师对新媒体在课堂教学

  • 教师课堂教学的一些小技巧

    教师课堂教学的一些小技巧

    (一)吸引学生注意力,使教室安静下来1.尝试先什么也不做。静静地站着,完全平静。靠的最近的学生会注意到,渐渐的其他学生也将注意到。在讲课之前留出一两分钟的时间。2.不要大声叫!如果还是没有安静下来,请一定要克制住大声叫出 安静点 的冲动。先跟几个看上去已经准备好听课的学生安静的聊上几句。3.利用人类的好奇心。有时小

  • 怎样“评课”方能让人心服口服?

    怎样“评课”方能让人心服口服?

    听课评课是中小学开展学科教研活动的常见形式。可是很多中小学一线教师却不喜欢开课,也不乐于参加听评课活动。其中一个重要原因在于:专家或参加听评课活动的教师的评课,不能让开课教师和参加听评课活动的其他教师 心服口服 。这就导致听评课活动流于形式,起不到应有的作用和效果。那么,如何评课,才能让人 心服口服 呢?1基于校情

  • 教师应如何写好“教学反思”?

    教师应如何写好“教学反思”?

    一、从文体结构上,我们建议把 教学反思 看成 一事一议 的实用性议论文。其写作结构可以概括为 教学实例 得失(成败)分析 理性思考 ,第一、二部分是 反 ,第三部分是 思 。第三部分是重点,应详写,尽量写出深刻的切实可行的方案策略。一般来说,首先叙述具体的教学活动(应简略些),接着分析在这一活动中自己的成败得失之处,

  • 你的培训是否把对脉、选对题?

    你的培训是否把对脉、选对题?

    经常听到有培训负责人发出感慨: 公司有这么多部门和岗位,都很重要,内训师培养所投入的资源是有限的,必须用在刀刃上,那么究竟该选择一些什么样的课题进行开发? 认证都是以 课程 为单位在宝洁公司,内部讲师的认证都是以 课程 为单位,不是以 人 为单位,一门课程同时认证几名讲师,并且有一名首席讲师。在宝洁,某个人不是笼统

  • 企业管理到底需要什么精神?

    企业管理到底需要什么精神?

    如今,很多企业迷上了互联网思维, 快 字当头,似乎精雕细刻地做业务已经远远跟不上时代了。其实仔细思考互联网思维的一些核心词汇,如 极致 、如 精益创业 、如 口碑 ,我们就会发现,其实我们可能误读了互联网思维。对自己的产品精雕细琢、追求完美和极致的 工匠精神 ,不但不违背互联网思维,反而恰恰是新时代背景下对企业管理提

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