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高中生活

虹野:教育工作者的自我救赎

2015-01-29 11:01:02高中生活
  应试教育演变到今天,似乎每个人都是无可奈何,面对庞大的规则之力,无论是教育中的明明白白的规则还是潜规则,个人都显得太渺小了。   面对职称制度,曾经毫不在乎,认为如此条

  应试教育演变到今天,似乎每个人都是无可奈何,面对庞大的规则之力,无论是教育中的明明白白的规则还是潜规则,个人都显得太渺小了。

  面对职称制度,曾经毫不在乎,认为如此条件不是一件难事。可是明明白白的规则之下还有冥冥之中的潜规则,职称制度是可以变的,可以随心所欲的变,如果说油价下跌消费税上涨是那么赤裸裸的耍无赖,那么职称制度的改变和燃油消费税的肆意上涨不是一个级别。毕竟燃油消费税最终屈服于了民意,而职称制度却依然昂着高傲的头。

  在例如科研评价体系,再例如教师的工资制度,再例如教师的考核制度,再例如……这一切的一切构成了一个整体的教育,导致现在的教育体系成为了应试教育

  对于应试教育的认识越来越清晰,曾经把所有的罪过都归结于高考的方案,三年一变的高考制度并没有解决应试教育的任何问题,反而规则的改变让高考的学生更加恐慌,因为,未知的 东西很可怕,我们不知道明天高考方案又会怎么办。

  或许,每个教师每个教育工作者面对规则之力,总会推卸自己的责任,规则太强大,个人无能为力。更有甚者,要在应试教育中做到极致,抢占优质的教育资源。衡水中学的教育神话,就是如此。

  一个从来没有考虑过人的因素的教育,使得我们的孩子们无比的功力,无法辨别对错和是非,言必名人名言的逻辑方式形成的权威论证,让自己屈服和向往权利,对权力的唯唯诺诺和对弱势群体的凶横是那么自然的形成了。

  科学时至今日,科学发展观朗朗上口,可是科学为何物依然不自知。求真证伪,多么简单的的道理,可是竟然无法落实到我们的基础教育中。唯分进入不同等级的高校,似乎进入了不同的阶层,人一生的追求,就在那如花似玉的年龄的时候就结束了。未来在何方?不知道!小时候的理想就是进入好大学,进入大学之后干什么,还不知道!

  可是在这个过程中,教育工作者们做了什么?管理者们拍脑袋和政绩观下的制度的制定,教师追名逐利下的学术造假、考试造假等等一系列的造假造成了什么样的影响?为了职称无所不用其极同僚倾轧!为了升学率,忽视认识规律,视孩童为物具,强输滥灌,极为残忍。

  教育机构更是把应试教育推到了极致,把考试技巧发挥到了极致,拔苗助长,残忍无比。更有甚者,明明知道这些道理,却不敢面对现实,沉默寡言,见死不救,躲进小楼成一统。时至今日,不考虑基础教育是为了什么,只希望教育工作者把学生当做人,而不是自己争名夺利的道具。

  或许,每个教育工作者都要受到良心的谴责,或许应该进行自我救赎了!面对当前的教育,我们每个人都是有罪的!

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