学历教育

为了让虚拟教师加盟真人教学 这所大学成立全国首个AI教育学部

未来，随着“人工智能+教育”的发展，教师或与虚拟教师共同承担教学任务。视觉中国供图近日，在华中师范大学举行的“后疫情时代高等教育教学方式变革”高端学术论坛上，华中师范大学党委书记赵凌云说，后疫情时代，学校将面临教育理念、教学平台、教学方式、教学关系的全面变革。学校整合相关学院与科研资源，组建了人工智能教育学部，以提升学校推动教育变革、创新教育技术的能力。主动变革迎接“人工智能+”当前，人工智能技术正在逐渐渗透到我们生产、生活的方方面面，“人工智能+”将会深度影响、改变乃至颠覆目前的人类社会，人工智能专业人

疫情突变 北京百万中小学生积极应对

6月18日7：50，北京市海淀区初二学生小冯同学已坐在电脑前，静静等待10分钟之后开始的网课。与小冯同学一样，从昨天起，北京市130多万中小学生离开学校返回家中开启线上学习。16日晚间，北京市突发公共卫生事件应急响应级别由三级调至二级，紧接着，北京市委教育工委、北京市教委宣布，从6月17日起，中小学各年级一律停止到校上课。变化是突然的。因为疫情的影响，北京市最早复课的高三年级返校时间刚刚1个多月，小学四五年级返校时间仅有1周。北京市中小学生能适应这样的变化吗？据小冯同学的父亲介绍，学校的停课通知是6月16

IETF工作组如何认领个人草案

编者按：为了实现网络强国的战略，越来越多的工程师会向IETF提交个人草案（draft），并期望有朝一日会成为RFC。一般而言，草案成为RFC的最主要途径是该草案被IETF的某个领域中的某个工作组“认领”。本文介绍IETF的工作组认领“草案”的流程和规则。值得指出的是工作组正式认领一项草案后，草案的原始作者虽然通常还是这个工作组草案的作者，但不再拥有更改工作组草案文本的控制权。也就是说，如果作者愿意把草案提交至IETF，则意味着他放弃了对草案的拥有权，把它无偿的分享给世界。本文基于IETF的一个草案介绍IE

关于2020年“赛尔网络下一代互联网技术创新项目”工作的通知

深入部署！北京各学段防疫及线上教育教学安排发布

在6月17日上午举行的北京市新冠肺炎疫情防控工作新闻发布会上，北京市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕介绍了北京各学段防疫工作要求及线上教育教学安排。一起来看——
各学段防疫及教育教学安排（一）各中小学校一是做好各年级各学科线上教学工作。各区按照“一校一策”做好线上教学安排，各校要制定详细方案，安排好各年级各班级居家学习课表，今天各学校进入正常线上教学状态，要确保学生线上学习与线下学习顺畅衔接，稳定有序，不得加快进度加重负担。教师要组织好学生居家学习，开展好答疑辅导、作业管理等工作。应该说和前期相比，

清华大学将举行“云毕业典礼”

毕业季来临，日前，清华大学发布《关于2020年毕业典礼有关安排的通知》，鉴于当前北京市防控疫情形势，经学校研究决定，清华大学2020年毕业典礼采用“云毕业典礼”形式。通知全文如下：关于2020年毕业典礼有关安排的通知学校将于6月22日（周一）、23日（周二）分别举行研究生毕业典礼和本科生毕业典礼。鉴于当前北京市防控疫情形势，经学校研究决定，清华大学2020年毕业典礼采用“云毕业典礼”形式，安排如下：1. 时间：6月22日（周一）8:00，研究生毕业典礼；6月23日（周二）8:00，本科生毕业典礼。2. 部

打破大学课程的“围墙”——苏州大学创新本科生在线开放课程学分认定管理办法

云课堂、网上答辩、在线考试……疫情之下，一场规模空前的在线教育实践正悄然构建起高等教育的新形态。凭借共享、开放、互动性等多种优势，在线教育已然成为后疫情时代教育教学改革的重要发展方向。为了满足学生多样化学习的成长需求，日前，苏州大学正式发布《本科生在线开放课程学分认定管理办法》（以下简称办法），明确本科生学分认定的课程质量标准、学分认定范围和认定办法、考核要求。办法规定，在本科生毕业总学分要求中，可以有30%左右的学分来源于修读国内外名校的在线开放课程，课程类型覆盖通识课程、专业必修课、专业选修课和跨专业

北京市教委：下学期做好线上线下学习的双重准备

6月17日中午，在北京市新型冠状病毒肺炎疫情防控工作第122场新闻发布会上，北京市教委新闻发言人李奕介绍，当天全市中小幼各个阶段已经全部实现净校，学生居家在线学习，都已经在物理上把每个孩子安全地隔离在家，同步继续开展线上教学，市级资源持续供给。早上8点已经启动线上教育教学继续做好各阶段线上教学，今天8点，初步统计，不少学校已经启动了线上教育教学。李奕要求，要确保线上学习与线下学习的衔接，稳定有序，不得加快进度，加重负担。学校教职员工要正常履职李奕介绍，教职员工要围绕学生线上教学和线上答疑等工作履职尽责，要

远程授课教师指南——停课期间及之后的对策

如果你需要支持你的学生开展某种形式的远程学习，你可能需要这个《快速决策指南》，在诸如这次的疫情封校或其它极端应急条件下持续支持学生学习。

政策与焦点 | 教育信息化“数字 & 声音”

日前，亚太地区互联网信息中心（APNIC）首席科学家Geoff Huston撰文表示——全国人大代表、中国科学院院士、南京大学校长吕建在谈到特殊时期的教育治理议题时表示——北京师范大学智慧学习研究院联席院长黄荣怀表示，在联合国教科文组织“教育的未来”全球倡议下，教育工作者需要加强国际合作、分享知识经验，共同探索未来教育的答案——关于教育变革，全国政协委员、上海大学副校长汪小帆给出这样的判断——本文刊载于《中国教育网络》杂志2020年6月刊。投稿、转载或合作，请联系：eduinfo@cernet.com

“云毕业”，一样有仪式感

“改变的是形式，不变的是祝福！”近日“炫·青春”2020南通大学艺术学院举办毕业展，观众可通过网络在线上观看。图为南通大学的学生在毕业展上参观。徐培钦摄（人民图片）徐 骏作（新华社发）机器人替身参加毕业典礼、“云毕业照”脑洞大开、行李“在线打包”……受新冠肺炎疫情影响，中国高校师生亮出“十八般武艺”，以科技、创意赋能毕业仪式，“云毕业”成为热议话题。毕业答辩“云上见”“线上答辩前，要调整好状态、调试好设备，确保答辩过程的顺畅。”“通过屏幕答辩，体会到了数字化时代网络的便捷。”为解决防疫期间毕业生返校难的问

后疫情时代教育发展着力点在哪儿

面对突如其来的疫情，教育工作者在“停课不停教、不停学”中遭遇巨大挑战，同时也暴露出一些问题。从教育理念上来看，有些教师未能正确理解“停课不停教”内涵，仍然延续着以往知识教育为主、分数至上的传统观念；从教育内容上来看，不少地区的线上教育主要以国家课程中的普通文化知识教育为主，没有抓住机会对学生及时进行道德与责任感、科学知识与个人防护、公共卫生知识普及、居家锻炼与健康等的教育；从教学方式上来看，教师、学生和教育管理者对线上教育都存在着不同程度的不适应情况，准备不充分。疫情期间的线上教学问题说明，学校教师线上教

网课岂能变“网游”

近日，江苏七年级男孩在“虎牙直播”平台消费3万多元，购买游戏装备和打赏，起因却是拿了妈妈的手机上网课。“停课不停学”，为何变成了“停课不停玩”？调查发现，虎牙、斗鱼等网络平台利用免费提供的上网课渠道，向未成年人推广网络游戏，企业为营销不择手段，“网课”变“网游”，严重影响了青少年的正常学习生活。防疫期间，网课需求激增。中小学生批量涌入各大直播平台，成为部分平台运营者眼中的“肥肉”，不少娱乐类应用纷纷以公益名义开设免费网课模块。然而，一打开直播平台，首先弹出的却是各种网游的兴趣选项；在网课页面中，也有大量精

“蜀中有你”云聘会提供2万余就业岗位

日前，教育部“24365校园招聘服务”网络平台与四川省教育厅、四川省人力资源和社会保障厅联合推出“蜀中有你”2020届四川高校毕业生就业云聘会。“蜀中有你”就业云聘会自6月15日启动，为期一个月，各类用人单位和高校毕业生可通过新职业网、四川公共招聘网、四川人才网、各省份高校就业网即可进入云聘会。自6月3日报名启动以来，得到了用人单位的积极响应。截至6月14日，已聚集新希望集团、野马汽车、完美世界、中兴通讯、光明乳业、四川路桥、京东方等524家企业报名参加，提供岗位2万余个，涵盖医疗、教育、建筑、计算机、房

互联网下半场 新的网络架构在布局

“将来，有可能我们需要多大的带宽就有多大的带宽，需要多长的时延就有多长的时延，网络可以根据你的需要来服务，每个人都可以有自己的网络。”6月15日，在网络通信与安全紫金山实验室（以下简称紫金山实验室），中国工程院院士刘韵洁如此描摹互联网的未来。这并非心血来潮。为了这个理想，科学家们早在10年前便开始布局科研攻关，一场有关网络强国的谋划，也逐渐按下“快进键”。2018年，紫金山实验室揭牌。如今，这个以刘韵洁院士团队、东南大学尤肖虎教授团队、邬江兴院士团队为主的1000多人的科研队伍，成功研发出全球首个大网级网

改变AI发展格局 神经拟态计算还差关键一步

知名信息研究和分析机构高德纳预测，到2025年，神经拟态芯片有望成为用于AI系统的主要芯片之一。20世纪80年代，科学家设想将人类大脑的功能映射到硬件上，即直接用硬件来模拟人脑结构，这种方法称为神经拟态计算，这类硬件被称为神经拟态芯片。经过近40年发展，神经拟态芯片相继问世。全球知名信息研究和分析机构高德纳（Gartner）日前的预测显示，到2025年，神经拟态芯片将成为高级人工智能部署的主要计算架构，该芯片有望成为用于AI系统的主要计算机芯片之一。脉冲神经网络信息处理不再依赖计算机传统人工智能主要以计算

首次完全以网上形式举办的广交会开幕

据新华社电 第127届广交会6月15日拉开帷幕。这是我国首次将广交会整体性“搬上云端”。历经63年不间断的广交会，即使面对新冠肺炎疫情冲击，依然如约而至，彰显我国坚持对外开放的坚定信念。作为我国贸易的“风向标”和“晴雨表”，本届广交会会期10天，保持24小时不间断，按16大类商品设置50个展区，180万件展品同期上线展示。“参展企业热情高，上传展品数量超预期。众多全球首发产品集中亮相，将为全球采购商呈现一场中国制造的‘网上盛宴’。”广交会秘书长、中国对外贸易中心主任李晋奇介绍说，官网设有展商展品、新闻与活

中国各地高校迎来毕业季 “云毕业”成新潮流

6月，中国各地高校迎来了“毕业季”。今年受新冠肺炎疫情影响，“云答辩”“云毕业照”等“云毕业”方式在各高校间掀起新潮流。“云答辩”：特殊时期下的一种应变策略近日，清华大学、暨南大学、南京航空大学等多所高校发布通知，宣布调整毕业考核方式，开启毕业论文的线上答辩模式。一个月前，暨南大学新闻与传播专业2020届硕士毕业生王懿慈便收到了今年毕业论文答辩改为线上的通知。“我觉得‘线上答辩’是特殊时期下的一种应变策略，同时也是现代科学技术的一种体现。”为了保证整个答辩过程的流畅，暨南大学将每个专业的学生分成多个小组，

智能时代：人工智能等新兴技术带来新职业

“新领” 新机遇近期，人力资源和社会保障部与国家市场监管总局、国家统计局联合向社会发布了智能制造工程技术人员、工业互联网工程技术人员、虚拟现实工程技术人员、连锁经营管理师、供应链管理师、网约配送员、人工智能训练师、电气电子产品环保检测员、全媒体运营师、健康照护师、呼吸治疗师、出生缺陷防控咨询师、康复辅助技术咨询师、无人机装调检修工、铁路综合维修工和装配式建筑施工员等16个新职业。人力资源和社会保障部相关负责人表示，此批公布的新职业主要集中在新兴产业和现代服务业两个领域。此前，IBM公司执行董事长罗梅蒂给这

教育部高教司司长吴岩：谋大局应变局开新局——落实落实再落实 提高提高再提高

6月15日，2020年全国高教处长会暨高等学校教学指导委员会工作会议召开。教育部高教司司长吴岩出席会议并作以《谋大局 应变局 开新局——落实落实再落实 提高提高再提高》为主题的主旨报告。教育部高教司司长吴岩吴岩介绍，2019年，全国高等教育战线深入贯彻落实习近平总书记给全国涉农高校的书记校长和专家代表回信精神，大力推进新农科、新文科、新工科、新医科“四新”建设以及“六卓越一拔尖计划”2.0、一流专业“双万计划”、“互联网+”大学生创新创业大赛等各项工作。首批推出4054个一流本科专业建设点，实现省域、学科

让新基建释放更多红利

筑牢关键核心技术基础，挖掘特定服务需求，政府和市场共同发挥作用当新基建按下“快进键”，如何更好发挥新基建的创新引领作用？新型基础设施建设过程中，应当避免哪些问题？记者采访了多位业内人士和相关专家。打好“地基”，新基建才能更好释放创新红利在抗击新冠肺炎初期，不到10天，旷视科技就开发出了一套人工智能测温系统，能够高效地对人群进行体温检测；依图医疗快速响应，短短4天内就完成了胸部CT新冠肺炎智能评价系统研发，还研发了面向公众的人工智能助手“小依医生”，来帮助鉴别疑似病例和轻重症情况……这些人工智能技术的应用有

大规模在线教育调研及未来教育展望

为构建新型教学模式提供变革力量
中国教育科学研究院课题组新冠肺炎疫情发生以来，全国中小学校广泛采用在线教学的方式开展教学，实现了“停课不停学”目标。中国教育科学研究院课题组对近18万名教师和180余万名家长进行了问卷调查，认真分析在线教育开展现状，并就未来影响进行了展望。大规模在线教育体现制度优越性为应对疫情，教育部陆续出台“停课不停学”系列文件，及时发布教材电子版链接，统筹安排国家中小学网络云平台和中国教育电视台提供优质教学资源，指导各地稳妥有序开展在线教育。各地通过直播课堂、网络点播、网络辅导、在线翻

疫情防控客观上导致了大规模在线教育的“补课”

今年初面对汹涌而来的新冠肺炎疫情，学生无法正常到校学习，教育主管部门号召和部署，各级各类学校积极开展在线授课，广大学生在线学习。堪称一次“史无前例、世无前例”的大规模在线教育实验，将对中国教育信息化的整体发展以及运用信息化手段推进教育教学方式改革，构建时时、处处、人人皆可学的终身教育体系具有革命性意义。疫情防控初期，因为猝不及防所带来在线教育的忙乱是非常明显的，这种“乱”体现在三个方面：第一，学校忙乱。由于完全意义上的大规模在线教学之前并无任何经验，又是牵一发而动全身的系统工程，因此很多学校在做好疫情防控

教育部 国家卫生健康委印发《疫情防控常态化下复学复课工作20问》

抓紧抓实抓细疫情防控学校复学复课，牵动千家万户，是统筹推进新冠肺炎疫情防控和教育改革发展的一道“必答题”。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，经过全国人民艰苦努力，新冠肺炎疫情防控阻击战取得重大战略成果，经济社会秩序加快恢复，复学复课有序推进。截至6月9日，全国已有超过1.97亿学生复学复课，占在校生总数比例超过71%。随着复学复课人数不断增加，聚集性疫情风险仍然存在。常态化防控下，防控形势不断变化，相应防控要求和举措也随之调整，复学复课中出现的新情况新问题和社会的热点关切需要给与及时、权威的回应和解

疫情防控常态化下复学复课工作20问

一、疫情防控常态化条件下，进一步做好学校复学复课和疫情防控的总体要求是什么？教育系统要按照“确保一方净土、确保师生安全”的总目标，建立与疫情防控常态化相适应的保障机制，最大程度确保师生健康安全，有序推动大中小学全学段全面复学复课，最大限度复课，最严标准防控。一是突出“四严”，积极稳妥、有序推进学校复学复课。严格复学标准、把握复课进度，严格把好校门、确保复学有序，严格活动管控、确保校园安全，严格落实责任、确保万无一失。二是突出“四重”，做好对重点地区、重点人群的检测工作，抓住重点节点、重点事，精准施策、强化