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91之后再上路:网龙重拾在线教育,切入点是家校通用平板电脑“101同学派”+机器人

2014-11-26 09:03:00行业动态
  可能因为偏安南方福建,所以在北京谈论在线教育时,很多人会不自觉地忘记“网龙”这个低调的巨头。但其实在这波在线教育热起来之前,网龙就曾做过591up,覆盖了从公务员等职业

  可能因为偏安南方福建,所以在北京谈论在线教育时,很多人会不自觉地忘记“网龙”这个低调的巨头。但其实在这波在线教育热起来之前,网龙就曾做过591up,覆盖了从公务员等职业考试题库到 K12 教育的整个年龄范畴,甚至还做过 K12 年龄再往下的母婴类产品——用我自己的感觉来形容,就是“现在大都数在线教育创业者在做的事情,其实网龙都在早前尝试过了”。

  就是这样一家公司,在去年将 91 无线以19亿美金卖给百度之后,决定重新走上在线教育的道路,并选择了家校通用的平板电脑“101 同学派”+ 机器人作为切入点。

  那么“101 同学派”和电子书包乃至苹果、三星向学校优惠出售的自家平板电脑有什么不同呢?

  其实 101 同学派分为老师和学生两端,在课堂教学时,老师可以用平板来做内容讲授之外的辅助,比如当语文老师讲解完一首诗,他需要当堂测验一下学生的掌握程度,便可以打开平板让学生们进行作答,当所有学生都完成作答后,老师便可以在他的平板上实时看到大家的完成情况,是否所有人都掌握了以上讲述的内容,还有什么疑惑点是需要再进一步讲解的,以此来提升原本纸面测验及批改的教学效率。

  换言之,101 同学派是专门为 K12 教学所设计的平板电脑,它在系统控制力上高于 iPad 等非教学专用的平板电脑(比如老师上课可以控制学生平板,不让他们打开系统内其他 app 避免分心)。

  另外,101 同学派还可以实时联网进行数据的计算和反馈,一来帮老师大大节省备课(可调用云端资源)、课堂测验批改还有课后作业批阅所占用的时间,二来每个学生都有独立账号,根据其一系列行为系统会更了解他的学习能力,从而个性化地帮他进行学习,比如下课回家后可以针对不同的学生出适合他们水平的习题,帮他们做课后的提高。

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  所以如上面所说,101 同学派不仅仅会被用于课堂教学的场景,它也会是学生回家之后的学习工具,兼有家校两用的功能。而据 101 同学派总经理林伟透露,按照现在的出货情况来看,学校采购和学生自己购买的比例基本也是五五开,有可能很多学生家长是看到学校采用了觉得产品不错,于是自己给孩子买了一台。

  但从长远来看,学校不太可能给每一级的学生都人手采购一台平板电脑,所以最终还是要归于学生家长的自主付费,也只有学生家长主动愿意购买才有可能让孩子回家之后也一直使用。但考虑到一个班级内学生的支付能力差异,并不是所有人都可能购买,所以 101 同学派先期会更注重一二线城市的推广,而至于偏远地区的学校,则会采用带头捐助的形式,鼓励社会上的其他慈善基金一起来捐助给贫困地区的学校。

  售价上,据林伟说,目前他们采取硬件成本价出售 + 所有软件免费的策略出货,三五年内不打算从这个产品上盈利,现阶段由于还未大规模生产,所以平板成本价格在 2600 元左右,未来他们希望量产之后,可以将价格控制在 1500 元以内。

  而除了 101 同学派以外,网龙其实还研发了一款机器人产品(如下图),这台机器人是由 101 同学派作为大脑,加其他部件打造的身体部分组成的。林伟说目前这款机器人更多的是用于和低年级学生健康相关的场景,他们拥有专利的传感器可以做到半米内监测学生的心跳,以应用于考场防止作弊或者是学生感冒发烧的警报,可以实时通知老师对学生进行监护。

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  但机器人目前网龙并不打算铺开销售,主要生产和销售的还是 101 同学派。现阶段 101 同学派正在一些学校试点,产品预计于明年五月份正式上市。

  最后,说一些个人感想吧。其实电子书包,或者说教学平板,并不是一个很新的概念,之前国内也有很多学校采购过、尝试过一批电子书包产品。这类产品最明显的问题是其价值和效益并非显而易见的,因此要让学校或者家长做购买决策都有一定难度,除非它有区别于此前产品的大亮点,或者可以帮助老师和学校解决此前他们都无法解决的问题(学科网可以做到 2b 向学校出售组卷产品或许是一个很好的正面例子,因为组卷是刚需且之前的解决方式太传统太低效),才有可能做到最终的大面积铺开。

  当然网龙也有自己的优势所在,此前网龙积累的游戏经验可以用于给 101 同学派设计更好的交互体验,也更有可能实现游戏化教育的设想,而网龙目前已经有 1000 人的团队投入这个项目中进行平板上的内容研发,人力和过往经验的沉淀也会是 101 同学派的一个优势所在。

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