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艺考腐败问题之下,机构转型路在何方?

2015-03-09 14:49:20行业动态
  眼下是艺考大军校考的时间点,这个曾经听起来光鲜的词汇不知从什么时候起,开始和潜规则紧紧联系起来。“培训机构向学生宣传的时候强调自己的关系强大,人脉广。他们向
  眼下是艺考大军校考的时间点,这个曾经听起来光鲜的词汇不知从什么时候起,开始和潜规则紧紧联系起来。“培训机构向学生宣传的时候强调自己的关系强大,人脉广。他们向学生宣传,只要学习一项特长,可以轻松通过高考。”一位资深艺考培训老师对多知网说。

  艺考是各大院校艺术系对艺术类考生设置的专业考试。艺考生的高考成绩由艺术专业成绩和文化课成绩两部分组成。艺术类考生的文化分数一般远远低于同校文化类考生。参加完艺考后,并不会影响学生参加正常高考。

  只是现在的艺考,开始有些变味。

  高考“捷径”滋生的艺考腐败

  许多文化课成绩不理想、对高考没有把握的学生为了实现自己的大学梦,会在离高考还有一年左右的时候,突击选择一门艺术特长,以艺术生的身份进入高校。

  家长们抱着“只要能保证孩子上大学,交多少钱都舍得”的心态寻找培训机构。信息作假,是艺考机构为了招揽学生常用的手法。“虚报自家机构成功升学的学生人数,聘请没有教学资质的老师。”上述老师说。

  宣传作假只能帮助招来学生,机构还需要辅助手段保证学生“包过”。于是,就有学校、老师与中介机构合作,出售校考包过指标。“学生在考试前参加未来校考考官的培训,就是为了混个脸熟,在考试的时候能认出自己。”新华网曾报道,学校将学生直接卖给培训机构获取提成;培训机构以包过专业考试、有录取指标等名义收取高额培训费。

  “行业门槛太低,整个环境鱼目混珠,良莠不齐,对于不懂行的学生和家长而言,容易上当受骗。”一位艺考机构负责人说。

  行业腐败之下,调整也已经开始。2013年,教育部发布《关于做好2014年普通高等学校艺术类专业招生工作的通知》,提出扩大省级统考科类,减少校考比列,并提高文化课成绩要求;

  2014年教育部发布的艺改新规中,明确了美术生和音乐生的文化课分数线不得低于同批次普通生的70%和65%;

  2015年发布的《关于做好2015年高校部分特殊类型招生工作的通知》中再次提出,要逐步提高艺术类专业文化成绩要求,扩大省级统考的科类,限制校考的数量。目前个别省统考仅适用于美术类专业,舞蹈类、编导类、音乐类等专业仍需参加校考。

  从以上政策可以看出,调整从两个方面进行:

  其一,提高艺考生文化课成绩的要求。学校录取艺考生时,是按照文化课和专业课成绩从高到低依次录取。提高对艺考生文化课成绩的要求,抬高艺考生上大学的门槛,改变传统的“艺考即高考捷径”的想法。

  其二,扩大省考科目,减少校考比列。参加省考的学生,学校直接按照学生分数排名录取,避免校考的暗箱操作。

  这样的环境下,艺考培训机构面临着生源减少,竞争越来越激烈的局面。

  艺考行业的未来:转型素质教育,向线上发展

  艺考行业的腐败已经成为外界非常关注的话题,与其被动淘汰,不如主动转型。而国家推动素质教育的力度和和互联网教育的趋势,给传统艺考培训机构转型带来契机。目前,转型的方向包括:

  一、向中小学素质教育扩张。国家鼓励发展学生课外活动,加强学生素质教育,向社会力量购买服务。比如北京画时代美院刚刚与北京20多所小学达成合作,由政府采购的形式,直接进入小学课堂。每次按学期采购,计算付费方式结合成小时。首期每所小学采购12次课,每周一节。

  二、艺考培训向低年级学生延伸,改变以往“高考捷径”的功利式定位。“现在参加艺术培训的高中生大多是为上大学走捷径。艺术培训机构为了保证自身升学率,在半年时间内,将学生生拉硬拽,应付高考。很多学生并不是真正喜欢这门艺术,专业学习也一般,上了大学后也不想学这门专业。”艺考在线CEO万自京对多知网说。

  目前,珠海一家培训机构的做法是,分别针对高一、高二、高三学生开设不同班级。高一是兴趣班,高二是体验班,高三是冲刺专业课。

  “培训机构深挖高一甚至初中对艺术感兴趣的学生,提高了艺术考生的质量,培训机构也不愁生源。”此外,还有石家庄、重庆、深圳、珠海、萍乡等地的培训机构开始了同样的尝试。

  三、很多艺考培训机构利用互联网,做艺术领域的O2O平台。比如艺考就过、美术宝、艺考在线。另外,一些创业公司正在素质领域尝试O2O。利用互联网可以在很大程度上解决教育信息不透明的问题。

  对于艺考培训行业的未来,万自京认为,国家提高艺术类考生文化课的成绩要求,希望文化课好的学生选择艺术,或者真正喜欢艺术的学生选择艺术。这样,艺术类考生的数量会减少,最后会保持在一定数量。同时,学生的质量也会提高。

  艺考改革已经开始,行业正在转型。这个吸引眼球的行业未来如何,我们拭目以待

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