2015年elearning发展趋势（二）

　　6. API。

　　API(应用程序编程接口)是应用之间相互沟通的方式。最广泛接受的SCORM和Tin Can是e-Learning领域的两个API的样例。

　　API在e-Learning领域可能的运用：

　　LMS中的新用户>CRM中的新用户

　　完成e-Learning课程的用户>触发发往教师的邮件

　　用户得到一个徽章>分享用户的社区网络或徽章集

　　创建新课程>发送给用户的newsletter

　　7. 自动化。

　　内容创建是一个乏味和耗时的过程。如果我们能够在某种程度上将内容创建的过程自动化，那么我们就可能在在线课程的数量和质量方面创造变革。

　　可能的课程创建自动化包括：

　　由课程内容自动生成测试、检测和练习。

　　由计算可生成的课程内容。

　　将内容和难度与用户技能自动匹配，为每位用户提供定制化课程。

　　8.增强式学习。

　　运用增强现实技术(AR)的增强式学习是一种点播式学习技术，提供适合于学员的学习环境。AR市场预计会有显著增长。

　　可能使用增强式学习的场合：

　　---二维码搜索

　　---针对头戴显示器设备开发的课程

　　---基于GPS跟踪让学员融入现实活动的互动

　　---延伸课程的Apple Watch或谷歌眼镜应用程序

　　9.公司Moocs

　　Moocs(慕课)是指大规模开放在线课程。 大部分Moocs是由顶极大学开展的。在过去几年， Moocs在企业和组织机构开始流行。

　　Moocs在企业可能的运用：

　　-员工培训：大量员工的内部培训

　　-未来员工培训：教授适合于企业需求的技能的开放课程

　　-公司社会责任：分享知识和技能，进行品牌推广

　　10. 云平台的崛起

　　尽管有人预言了“LMS之死”，但去年该行业仍然在持续增长，2015年预计还会持续增长。在所有学习系统中，基于云的平台在过去两年增长得最多。

　　统计数据：

　　- 预测显示学习管理系统将在以后的五年以25%的速率增长。

　　- 基于云的课件开发工具和学习平台在北美去年有50%+的增长。

　　- 据预测，最顶尖的基于云的LMS之一——Talent LMS，2015年将增长200%以上。