大学生与母亲拥抱后弃世：冰山非一日形成，父母懂得防微杜渐
一个大学生与母亲拥抱告别后，转身从六楼一跃而下。
物质匮乏的时代，大家都在追求温饱，无暇顾及情绪与感受。当我们不愁吃穿住行后，精神世界就越发重要。物质匮乏可以打败一个人，精神匮乏同样如此。
（一）给母亲最后一个拥抱，然后便选择了离开
看到这个报道，我瞬间泪目，触动我泪点的是这句话中加粗的部分：
“袁某和母亲在江苏大学三食堂旁拥抱告别后，朝母亲离开的方向看了几秒钟，然后在手机上写下一段话，接着走进A1教学楼……”
若是母子关系不睦，孩子选择离开，我的心没有那么痛。可是，如果明明亲子关系还好，母子之间还能拥抱，这种温情的情况下孩子依然选择离开，双方心中该有怎样的痛？
这个妈妈若知道这是儿子和她的最后一个拥抱，她怎么可能松开手，就这么离开。接下来的人生，这个妈妈该如何面对？
这个孩子舍不得母亲，可是对世事的无力感超过了对母亲的爱和对世间的留恋，所以他虽不舍，却依然选择了离开。他离开前，该有多痛苦？
这件事，谁之过？
以下内容，皆为我个人分析，不是为了指责谁，而是为了反思与预防。
若有不妥之处，万望见谅。
（二）孩子越大，父母眼中的评价可能越不客观
在袁某母亲眼中，袁某一直是个懂事的孩子，性格开朗活泼，从小到大都没有让她太过操心。即使是最容易叛逆的青春期，他都没有和父母产生什么大的矛盾，与同学关系融洽。
——这是母亲眼中的孩子，并不是真实的孩子。
回忆我们上学的时候，是否和父母聊过与同学相处的情况？和哪个朋友处的好，和哪个朋友闹了矛盾，你父母知道吗？
孩子在上幼儿园和小学，会叽叽喳喳和我们说个不停，今天哪个同学被老师批评/罚站了，昨天哪两个同学打架了，谁又忘了带作业本……
可是，到了初中高中，孩子说的越来越少，我们知道的也越来越少。不是孩子刻意与我们疏远，而是我们之间真的有代沟。孩子没有对我们说的欲望，对我们说了，我们也不能给他带来快乐或帮助。
不知道从什么时候起，我学会了和父母报喜不报忧。
甚至在大学的时候，有一次刚开学，我就被骗子骗走了一半的生活费，大晚上蹲在马路边上哭。我觉得丢人担心爸爸批评我，也心疼父母赚钱不易，所以没有告诉他们，而是自己省吃俭用加上出去做兼职，度过了一个学期。
这件事，我老公先于我父母知道。而我老公，是我工作以后才认识的。
所以，你眼中的那个孩子，是真实客观的吗？
（三）冰山不是一天形成的，防微杜渐的意识很必要
袁某进入大学后，性格变得内向。在上大学的第二年，他母亲放下手中的事情，到学校陪读。大二时袁某留了一级。
今年9月份母亲与袁某提前沟通好了，说不去陪读了。结果刚开学一个月，母亲被通知袁某已5天不上课，校领导说：“要么在学校认真读书并调换宿舍，要么暂时休学回家。”袁某不想休学，于是写出学习计划书，并删掉游戏。
以上这一段是从新闻提取出来的内容。
大学时期需要陪读、留级、删游戏，这些都不是一天造成的。
正常来说，我们19岁参加高考，已经成年，应该具备独立生活和学习的能力，也应该形成一定的人际交往能力和抗挫能力。
（1）“陪读”一发生，心理健康就要提起重视。
如果孩子上大学的时候需要陪读，那么家长就要特别留心孩子的心理健康问题。正常的孩子是可以独自完成四年大学学业的。
（2）“留级”说明孩子不在学习状态。
一个高考成绩高出一本线70多分的孩子，智商绝对是没有问题的。为什么会留级？不是心理问题造成的，便是考试不及格科目过多或屡次补考不过。
这种情况下，父母也要上心。
有人提出质疑：孩子都这么大了，还是父母的责任吗？父母也太难了吧！
可是，我如果说“孩子成年了，不是父母的责任了”，然后，父母就能对孩子听之任之不管不顾了吗？
你的孩子已经这样了，你除了努力帮他变得更好之外，还有其他选择吗？
（3）游戏。
袁某告诉校领导，已经把游戏删除了。这就意味着他不但玩游戏，玩得还挺多，多到校领导和辅导员都知道。
很多父母对“游戏”恨之入骨，我也喜欢不起来。
因为我不玩游戏，而我儿子玩游戏。为了“游戏”，我付出了太多的心力，一直在致力于帮助孩子正确认识游戏，努力培养他自律的这条路上不断努力。
有的时候与孩子因游戏发生矛盾，也会偶尔的想一想：“若是世界上没有电子游戏该多好！”
（四）父母做的是否到位，不能看客观行为，要通过孩子判断
每个孩子对同一件事的解读方式都可能不同。
比如：
今天早上，时间已经很紧张了，好不容易出门了，结果刚走到楼下，女儿想起没带彩色卡纸，又跑回去拿了一趟，回来的时候高兴地说：“还好想起来了。”
可是同样的事情，她哥哥就会说：“太郁闷了，取卡纸又耽误我好几分钟时间。”
同样是我养大的孩子，对事物的解读方式是全然不同的。
所以，不要通过父母客观的行为来判断父母是否已经做到位了，而要通过孩子的感受和表现来看这件事。
一个胃口很大的孩子，你给他两碗米饭，他吃不饱，还要盛第三碗；可是一个胃口很小的孩子，一碗就足够了。
情感也是如此。
所以，在“引导孩子积极乐观”这个方面，我需要对我儿子做出努力和调整。
也许，直到我儿子18岁的时候，依然没有女儿那么阳光乐观，但我至少可以让他少悲观一点点。哪怕只改进一点点，就可以让他的人生轨迹更美一些。
可是，父母的努力程度又没有一个量化或比较的标准。
一个妈妈用了五成精力就做到了80分父母，可是另一个妈妈用了十成努力才做到了60分父母。
你觉得她们谁好谁坏？根本无从判断。
若非要说什么，那孩子说出来更有参考性。因为母亲（父爱）这个词，本身就是针对孩子而言的。母爱（父爱）的方式好与坏，孩子是有发言权的。但是同时，父母本身也有自我评价的权力。
（五）解决问题的能力，是对人生非常关键的一项能力！
不要唯分数论，更不要唯高考论、大学论。
没有能力面对问题和接解问题的孩子，即使考多少分，都有可能在人生某一个阶段遇到某一个他认为非常难的问题时，触礁。
高考不是人生的终点，不过是人生的一个重要里程碑而已。不要让孩子从小学开始就对高考就产生畏惧或压力，更不要觉得高考完了就万事大吉，以后全部都顺风顺水了。
我们都知道，根本不是这样的。到大学有需要面对的事情，工作以后依然有可能一地鸡毛。所以，不要给孩子营造出一个“只要高考考出好成绩，将来就会有个好人生”这样的观念出来。
我们可以努力学习，争取高考考出好成绩，高考确实是通向稳定生活最直接的一条路，尤其对穷人的孩子，更是改变人生的一次重要机会。但是，高考不是唯一重要的事情，我们拥有幸福的人生，也不是非要通过高考这一条路才能实现。
比分数重要的事情有很多，比如：积极的心态、强大的自信、良好的抗挫能力、面对与接解问题的能力，这些都对我们的人生起着至关重要的作用。
如果一个孩子有抗挫能力，遇到困境时不退缩，勇敢面对，积极想办法解决（无论是通过自身还是通过利用外界资源），若是实在解决不了，也能调整心态，说服自己接受现状。
如此的话，孩子无论是遇到学习难题、生活难题或者婚姻困境的时候，都能勇敢面对、积极解决。
那么，这种情况下，还有什么能阻挡孩子拥有幸福人生呢？
当袁某母亲询问袁某为什么5天都没有去上课时，袁某称自己的脚痛，鞋子破了。
脚疼，鞋子破了，所以连续五天都没有去上学？
这个理由若是真实成立，那么这个孩子几乎没什么解决问题的能力。如果我们用这个问题去问一个小学生，我相信他们都能想出几个解办法来。何况一个大学生？若果真被这么一个问题难住，可想而知他在成长过程中，受到了怎样的过度保护。
又或者，对这件事来说，孩子撒谎了，他只是想在宿舍打游戏，说出来的不过是个借口罢了。
袁某的手机备忘录中留下的两条信息：
- 一条是：不知道为啥搬宿舍能好好学习；
- 另外一条是：银行卡密码。
很多人说现在的学生太敏感了，玻璃心。我不这样认为。我认为他们没有面对问题的勇气和解决问题的方法。
不想搬宿舍就要想一想有没有不搬的方法，实在没有能力改变，就要调整心态接受这件事。若是既没有方法，又无法接受，便真的会进入死循环。
（六）引导孩子：开心扩大化，难过缩小化
大学肄业的人，也能在社会上生活。不就是一个大学吗？不念了又如何？人生就过不下去了吗？
把论文是否能过审、能不能毕业看的比自己的性命还重要，造成这种现象，除了孩子自身的原因之外，那就是父母及环境造成的。大家都太看重这些事情了！
我们要在事情还未发生之前，尽全力做好；在事情已经发生的时候，勇敢面对，积极想办法改善解决。
同时，我们要告诉孩子（更要自己做到）：
遇到一件开心的事情，要把这件事放大去尽情体会开心；
遇到一件难过的事情，要把这件事缩小，把视野放长远。
我是2013年参加的驾照考试，那时候已经是驾考新规，大家都很紧张，练习也很努力。有个男学员考了三次科目三依然考不过，可是他在驾校练习的时候非常好，经常指导我们怎么开。
他考第四次，刚好和我的第一次是同一天。他依然很紧张，说如果这次考不过，那就只有一次机会了，再不过又要从头来了。
我对他说：“你想一想人生长达几十年，你会遇到多少事儿？这一件事，在你人生长河中占的分量有多大？即使再来一次科目一科目二，除了浪费的时间和精力之外，还会给你带来什么损失？想清楚了，也许就会发现不过如此。”
当遇到困难时，把我们的视野扩宽，会有助于我们走出这一件事。
想一想人生，想一想宇宙，或者想一想人类进化史，都会有助于我们面对当下的一切。
这种心态需要我们在日常的生活琐事中，渗透给孩子。
比如，我女儿有一次考试很差，回来特别沮丧。
我说：“这是你将来的人生谈资啊。妈妈上次对你说，妈妈在高中参加演讲比赛得了个倒数第二名，你是不是笑得很开心？可是，那没有影响妈妈现在成为一个老师，给家长和孩子们上课。将来，你也可以对你的孩子说，妈妈当初上二年级的时候，考试才考了XX分，没准你的孩子也会像你一样听了以后哈哈笑呢。”
女儿听完瞬间就笑了，沮丧情绪消减了很多。
当孩子面对了这个问题，情绪平和以后，才是我们引导他们解决问题的时候。比如分析考试失利的原因、如何调整学习方法或者学习习惯等，以提高学习成绩。
先面对问题，然后再解决问题。就是一个完整的过程。
若在孩子成长的过程中，我们能够反复引导，不断强化，那么孩子就会具备越来越强的抗挫能力和解决问题的能力。
豁达的心态一旦形成，人生的幸福就不远了。
我正在这条路上不断努力着，你呢？
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作者：皓月长歌正面管教，家庭教育讲师。家有两只神兽，挑战不断，成长不息。所写文字皆出自个人学习与实践，或有局限性，请大家建设性参考。如果你喜欢，欢迎关注我，让我们一起拥有更好的亲子关系，成为更好的自己。
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