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Lectora进阶：闫老师带你玩转变量（35）
技术加想法，软件就玩活了。变量用好了真的无所不能，这几讲我们一直在玩利用自定义变量制作动画，动画，我们会做了，那就需要思考。 闫老师想起PPT中的遮罩动画，也忽发奇想，Le
进阶带你玩转 -
Lectora进阶：闫老师带你玩转变量（36）
前面，我们介绍了很多动画制作的思考，闫老师今天看到货币兑换的文章，也就想起，是否可以制作一个货币兑换的效果呢? 这个思路其实并不复杂，比如，我们先简单地制作一个货币兑换
进阶带你玩转 -
一个优秀教师每天要做的事
1、想想怎样过好今天，怎样才能充满活力，以饱满的激情和热忱投入到一天的教育教学工作中; 2、认真计划或思考一天要做的主要事情;要将自己的目标深深印在脑海中，不可忘
要做优秀教师 -
教师的十大痛苦：谁来体谅？
一、职称评定——教师一生的痛 职称关系到教师的工资和名声，所以大多数人看的相当重。每到职称评定季节，人人自危，为了几分之差，有的甚至撕破了老师斯文的脸
十大谁来体谅 -
特级教师该不该跨区认定？
近日，有媒体报道，北京特级教师锁定本地，外地引进特级教师拟取消认定。但这一设想也引发了争议：一方面，有人质疑此举会导致北京故步自封，有碍公平，甚至会使部分地区教育质量下
跨区该不该认定 -
教师在生活中有哪些细微却高效的习惯？
在我看来，人和人最根本的差别就是习惯的差别。智商差距勤来补，家世落差可逆袭，脸蛋胸脯不是事，身矮亦能内增高。而习惯是跟着一个人一生的，有些习惯因为是生活最琐碎的部分，
高效细微在生活中 -
翻转课堂、微课程打造新型信息技术课
随着信息技术的迅猛发展，中小学信息技术教育面临着深度危机，僵化的课程设置，陈旧的教学内容和传统的教学模式已经远远不能满足学生的要求，甚至出现了是否应该开设信息技术
信息技术翻转课堂 -
微课教学内容可视化的设计策略与制作
分析近几年微课比赛作品发现：优质微课不多，仍然存在不少问题，例如选题设计不合理，内容呈现效果不理想，教学过程不清晰等。微课是以视频形式为载体，记录教师精彩教与学活动全
可视化课教学策略 -
MOOC课程平台的设计与实现
MOOC(Massive Open Online Course，大规模在线开放课程)体现了以学生为中心的教学理念，改变了传统课程内容固定、结构化的特征，让教学资源从单纯资源转变为课程和教学等多
课程设计平台 -
微课，能给我们带来什么
微课，近几年随着“翻转课堂”和可汗学院在全球迅速走红，成为教育界关注的热点话题。不过，有些教师认为：设计、制作一节微课那么麻烦，开发出来之后又很难应用到教
给我们带来微课 -
课堂转型的挑战
深深地沉下去，倾听教育一线的声音。高高地昂起头，仰望教育发展的前沿。 当我国新一轮基础教育课程改革发展到今天，当我们开始强调“内涵发展”，我们应该直接
转型课堂挑战 -
鼓励“慕课”课程的开发
“两会”的教育话题总离不开“改革”二字，从农村教育到教师工资，从基础教育到高考招生等，都是代表委员们议论的焦点。教育是一个国家经济社会发展的
鼓励课程开发 -
“翻转课堂”的现状和未来
没有平台、老师角色转变难、学校不重视成主因 日前，在西城区五十六中记者旁听了“翻转课堂”公开课，来自北京和外地的20多个学校校长、老师现场旁听了公开
翻转课堂现状 -
十问微课，翻转课堂能否带来教育革命？
1《上海教育》：微课和以往网络视频课的本质区别在哪里? 陈玉琨：以往的网络视频课是教师的课堂实录，以往的网络公开课更多强调教师怎么上课，时间比较长，对于学习对象的特
翻转课堂革命 -
慕课的优势究竟在哪里？
2014年年底，教育部会同发改委和中国人民银行等五部委，发布了《构建信息化手段扩大优质资源覆盖面有效机制的实施方法》，上个月教育部在2015年的工作要点中又明确提出，要加
优势 -
浅谈翻转课堂对公立学校教育的破坏性创新
随着科技信息化的发展，学校课程信息量大，教师面临巨大挑战。Clayton Christensen， (2008)认为，现有的公立学校就像是个标准化的工厂作业系统，生产出大量整齐划一的学生。这
破坏性翻转浅谈 -
翻转课堂为什么比传统教学强（之一）——从微课程教学法视域
2014年初，我在《2014年中小学信息化趋势探微》中预言：微课程教学法迅速崛起;“微课”学习方兴未艾，接触到微课程教学法的教师会把“微课”纳入微课程
视域教学法翻转 -
《地平线报告》2015高等教育版发布
春节刚过，就从志武博士那里得到消息，《地平线报告》2015高等教育版英文版发布了，整个报告的翻译也由他们团队翻译完成了，也即将由《现代远程教育研究》杂志全文刊出。
高等教育地平线报告 -
今年教育改革，哪些值得期待？
党的十八大报告指出，到2020年基本实现教育现代化。就是说，在全面建成小康社会的时候，教育先走一步，基本实现现代化。党和国家优先发展教育，对教育寄予厚望。普通民众对教育
教育改革值得期待 -
慕课时代，师生关系须“春风化雨”
大学文化需要建立、传承，但它不会自动生成。慕课时代师生关系的建立，就是从过去的言传身教、你讲我听、我问你答，变为更多生活化的举动，这就要求教师把更多的时间、精力放
春风化雨课时师生关系
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