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  • 太可怕了！韩国4名教师是N号房客户 韩国N号房案件始末

    太可怕了！韩国4名教师是N号房客户 韩国N号房案件始末

    10月15日，据韩媒报道，之前惊动大家的n号房事件又有新的进展了，韩国4名教师是N号房客户，这还是为人师表吗?韩国n号房案件经过图解，赶紧来看一看吧。经调查，至少有4名教师曾加入韩国“N号房”聊天室，并接收过非法视频。4人均担任过班主任。当地时间15日，韩国国会教育委员会所属的共同民主党议员李坦熙(音译)从教育部和市、道教育厅获得资料显示，仁川、忠清南道、江原道等地有4名教师涉嫌曾加入“N号房”、“博士房”等，接收儿童性剥削视频等，已

  • 枉为人师！韩国4名教师是N号房客户 “N号房”是什么意思？

    枉为人师！韩国4名教师是N号房客户 “N号房”是什么意思？

    “N号房”事件在韩国持续发酵，15日，多家韩媒报道称，有至少4名教师被查出是“N号房”收费客户，包括2名小学教师。其中一人曾花费3万韩元(约合人民币177元)，下载多达1125个性剥削制品。这是“N号房”首次曝出有教师涉及，消息经报道后，引发舆论强烈谴责。韩国《中央日报》报道称，14日，韩国国会教育委员会李诞熙议员提供的资料显示，目前共有4名教师卷入“N号房”事件，分别是：仁川的1名临聘小学教师、忠清南道的1名

  • 甘肃省中小学互联网接入比例达99.63%

    记者从近日召开的甘肃省教育信息化暨厅长突破项目推进会上获悉：截至目前，全省中小学(含教学点)互联网接入比例达到99.63%，教育信息化基础设施明显改善。“十三五”期间，甘肃省不断加快推动教育信息化转段升级，完善拓展覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系。甘肃省充分利用“全面改薄”资金推进教育信息化，2014年至2018年，统筹项目资金20亿元，为办学条件薄弱学校配置计算机18.7万台、多媒体教室设备6.8万套，其中省级资金5亿元集中建设“班班通”，为全省14个市州82个县区的8000余所中小学配备了4万余套

  • 吴岩：全面提升新时代高校教师教育教学能力

    百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。习近平总书记发表教师节重要寄语，充满了对广大教师的特殊厚爱，体现了对广大教师的充分肯定，饱含了对广大教师的殷切希望，为常态化疫情防控下的教育教学工作提供了思想指引，为新时代教师队伍高质量建设指明了方向，是根本遵循。学习领会寄语精神，要深刻把握好三个关键词。一是新肯定。对于广大教师在抗击疫情、世界上最大规模的在线教学中的重要贡献，习近平总书记给予了充分肯定。上半年，教育部准确研判、果断决策，各地教育部门和高校快速响应、精准施策，组织广大师生开展了一场史上前所未有的大规

  • 未来数字化教师是师范生培养的新方向

    高水平的教师教育人才培养需要注重教育和科学学术的历史传承、教学艺术的凝练积淀，技术的创新发展也为教师教育的智慧化发展增强了创新活力，提供了把握时代脉动、促进时代发展的技术推动力。这种推动力在人工智能、5G技术等出现以后更加凸显革命性变化。2020年的一场突发疫情，更是促进形成了一场全球范围内的信息技术支撑的教学方式革命，信息素养成为未来教师培养绕不过的时代素养。如何适应这种变化，应对经济社会变革对师范人才培养提出的新需求，提升教师教育支撑、引领基础教育的时代能力，成为教师教育人才培养的重大时代课题，提出了

  • 《深化新时代教育评价改革总体方案》公布！提出要充分利用信息技术提升评价科学性

    日前，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《方案》），这是指导深化新时代教育评价改革的纲领性文件。其中提到，要充分利用信息技术，提高教育评价的科学性、专业性、客观性。对于评价体系的建设，《方案》强调，要创新评价工具，利用人工智能、大数据等现代信息技术，探索开展学生各年级学习情况全过程纵向评价、德智体美劳全要素横向评价。在完善德育评价方面，《方案》提出，要通过信息化等手段，探索学生、家长、教师以及社区等参与评价的有效方式。
    中共中央 国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》

  • 中共中央 国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》

    新华社北京10月13日电 近日，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《深化新时代教育评价改革总体方案》全文如下。教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，完善立德树人体制机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，提高教育治理能力和水平，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，现制定如

  • 教育部负责人就《深化新时代教育评价改革总体方案》答记者问

    构建符合中国实际、具有世界水平的教育评价体系近日，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《总体方案》）。这是指导深化新时代教育评价改革的纲领性文件。教育部负责人就此接受了记者专访。1.《总体方案》出台的背景、过程和意义是什么？答：教育评价事关教育发展方向。习近平总书记高度重视，就深化教育评价改革作出一系列重要指示批示，特别是在2018年9月10日全国教育大会上进行了集中论述，明确提出健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，强调有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向；

  • 揭开“未来教育”的面纱

    揭开“未来教育”的面纱

    “人才培养重心转移”“教师角色即将转型”日前，江西省宜春市宜阳学校操场上，学生们复习线上课堂学习的动作，进行适当的体育锻炼。刘继刚摄/光明图片新学期开学，在浙江省温岭市未来教育实践中心的拓展区，学生们观看学校展陈的机器人。江文辉摄/光明图片【教育探索】近年来，新一轮科技革命蓬勃兴起，正在掀起一场影响经济社会发展全局的系统性变革，为教育发展带来新的机遇和挑战。我国拥有独特的教育制度优势、完备的人才培养体系、坚实的网络基础设施以及成功实施大规模在线教育的实践经验，已经具备抢抓时代机遇的先决条件。未来教育将向何

  • 乡村里，那些灯光从未熄灭

    乡村里，那些灯光从未熄灭

    乡村里，那些灯光从未熄灭——部分“最美乡村教师”荣誉称号获得者回访编者按“用真挚的情感真实记录乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格。”2011年6月17日，由光明日报社、北京广播电视台联合举办的大型系列公益活动“寻找最美乡村教师”启动，以农村中小学教师为特定对象，通过深入寻找、发掘、宣传有代表性的、高素质的乡村教师，在全社会弘扬尊师重教的良好风尚。当年教师节来临之际，石兰松、张桂梅、任影等10位老师入选。第二年

  • 朱永新：后疫情时代，教育应该如何做？

    朱永新：后疫情时代，教育应该如何做？

    经历了为期半年的线上教学，孩子们终于返校复课，老师们也不用再做“线上主播”。在学校教学基本恢复正常后，我们也多了一些思考。教师除了传授知识，还能做些什么？学生今后应该如何利用网络学习？在线教育可以推进教育公平吗？今天为您分享中国教育三十人论坛成员朱永新先生于“中国丹麦教育论坛”上的演讲，一起来看。中国教育三十人论坛成员、全国政协副秘书长、民进中央副主席 朱永新早在20年前，一位小学生在以“梦想”为主题的作文中即 “我期待的2020” 中写道，“到了2020年，学生们都不用去上学了，在家里就能上课。”谁也没

  • 联合国教科文组织召开2020年世界教师日亚太地区在线会议

    联合国教科文组织2020年世界教师日亚太地区在线会议于10月7日召开。会议由联合国教科文组织总部、联合国教科文组织亚太地区办事处和“2030年教育教师国际特设工作组”共同发起，邀请亚太地区各国代表参会，就教师领导力发展以及教师在应对新冠肺炎疫情挑战、促进教育质量提升方面的作用进行研讨。经中国联合国教科文组织全国委员会秘书处和教育部教师工作司推荐，北京第二实验小学校长芦咏莉博士参会并发言，介绍了北京第二实验小学在新冠肺炎疫情期间采取的应对措施，包括阶段性教学设计、课程重建、课程实施效果“台账”式管理、校级领

  • 【后续来了】河南大学回应教师被控性骚扰说了什么？

    【后续来了】河南大学回应教师被控性骚扰说了什么？

    针对“河南大学一教师被指性骚扰女学生”一事， 10月3日，河南大学党委宣传部一名工作人员证实，根据调查工作需要，学校教师工作部已于2日发布通知，决定停止涉事教师与学生有关的教学活动。学校已成立调查组调查前述事件。10月2日，当事女生小山(化名)说， 她是河南大学2017级文学院的本科生，涉事教师是她的课程教师。“我大三一整年都上过他的课”。8月31日，她受邀到涉事教师办公室讨论问题，在办公室内该教师做出触碰她的下体等骚扰动作。事发后，涉事教师向她解释，自己当

  • 【最新】河南大学回应教师被控性骚扰：停止其与学生有关的教学活动

    【最新】河南大学回应教师被控性骚扰：停止其与学生有关的教学活动

    针对“河南大学一教师被指性骚扰女学生”一事， 10月3日，河南大学党委宣传部一名工作人员证实，根据调查工作需要，学校教师工作部已于2日发布通知，决定停止涉事教师与学生有关的教学活动。学校已成立调查组调查前述事件。10月2日，当事女生小山(化名)说， 她是河南大学2017级文学院的本科生，涉事教师是她的课程教师。“我大三一整年都上过他的课”。8月31日，她受邀到涉事教师办公室讨论问题，在办公室内该教师做出触碰她的下体等骚扰动作。事发后，涉事教师向她解释，自己当

  • 提升新任教师教学能力 北京市中小学积极探索教育信息化进程

    提升新任教师教学能力 北京市中小学积极探索教育信息化进程

    2020年，运用信息化手段实践教学成为了教育新生态。为促进新任教师的教学能力，提高教育信息化水平，9月26日，北京市中小学新任教师第四届“启航杯”教学风采展示活动总结交流大会在北京教育学院召开。据了解，此次“启航杯”以“弘扬伟大抗疫精神，系好教师职业生涯第一粒扣子”为主题，共有633名来自北京市17个区新任教师代表全市2019年新入职中小学教师参加了线上展示活动，提升了自我的教学能力和教学认知。而在教师参与活动之外，“启航杯”组委会也对目前新任教师在线上教学的各项实践做出了分析，助力各中小学继续积极探索教

  • 河北：优秀中小学教师即将网上“晒课”

    记者近日从河北省教育厅获悉，2020年“一师一优课、一课一名师”活动将于9月下旬开始实施，所有中小学校各年级、各学科教师自愿参加，把自己好的课堂网上“晒一晒”。上传“晒课”时间为10月10日至11月10日。为巩固疫情期间在线教育教学应用成果，调动中小学教师应用信息技术的积极性，组织引导教师在国家教育资源公共服务平台“晒课”，提高“优课”质量，做好“优课”资源的推广应用。2020年河北省“一师一优课、一课一名师”活动将于9月下旬开始实施，小学、初中、九年一贯制学校、完全中学、普通高中等所有中小学校的各年级、

  • 部分地方中小学教师男女比例失衡 招男老师为啥难

    部分地方中小学教师男女比例失衡 招男老师为啥难

    成都市、贵阳市的一些小学，男女教师之比为1:9;长春市全市中小学专任教师，男女比例约3:7……尽管教师日益成为社会受尊重和被羡慕的职业，但部分地方基层城乡中小学教师性别比例失衡问题仍凸显。新华社记者近期赴湘川黔吉等多地基层区县，就此问题的现状、症结与对策展开调查。“女多男稀”情况仍然存在记者从教育部了解到，近年来，针对当前中小学阶段教师男女比例不均衡的现状，各地纷纷出台政策，积极探索招收和培养更多男教师的措施。但相关问题在部分地方仍然存在。据成都市教育局

  • 云南：因校制宜，灵活开展在线教学

    疫情期间，云南省教育厅为1780所学校教师开通登录“云上课堂”在线直播的权限，约8000多名学生通过登录“云上课堂”参加在线直播学习，初三、高三共计9415个班级48.4万名学生，高一、高二共计4478个班级29.2万名学生利用省级资源平台参加网上学习。全省共计38.8万名教师通过各大网络平台开展在线教学，共计310万学生参加网上学习。
    保障网络支撑，减轻资费压力加强网络覆盖要求各基础电信企业持续加大带宽网络和4G/5G基站建设力度，不断提升学校网络带宽条件，为各级各类学校开展在线教学提供网络支撑。要加快

  • 张文宏等10人获2020最美教师称号 这些火遍全网的老师你pick谁？

    张文宏等10人获2020最美教师称号 这些火遍全网的老师你pick谁？

    为热烈庆祝第36个教师节，由中宣部、教育部、中央广播电视总台举办的“闪亮的名字2020寻找最美教师”发布仪式日前在京举行。在发布仪式上，公布了10位最美教师、1个最美教师团队的先进事迹。发布仪式于9月10日晚间黄金时间在央视综合频道播出。荣获2020年“最美教师”称号的教师有：复旦大学教授张文宏，中国人民大学教授王易，北京航空航天大学教授、中国工程院院士戚发轫，长春职业技术学院教师高文铭，山西省吕梁市临县四中和临县高级中学特岗教师夫妇张杰、王秀秀，贵州省黔西

  • 老师您好!外滩之窗亮灯致敬教师 感念师恩礼敬教师!

    老师您好!外滩之窗亮灯致敬教师 感念师恩礼敬教师!

    【外滩之窗亮灯致敬教师】9月8日，浦东陆家嘴“外滩之窗”大屏和上海中心塔冠被同时点亮，“教师节快乐”，“老师，您好”等祝福语滚动播出。来自交大、同济大学等高校的30余名师生以献唱改编歌曲、拍摄创意照片等方式感念师恩，礼敬教师。原标题：上海外滩之窗大屏亮灯致敬教师

  • 他们最美!张文宏等10人获2020最美教师称号 附最新完整名单!

    他们最美!张文宏等10人获2020最美教师称号 附最新完整名单!

    为热烈庆祝第36个教师节，由中宣部、教育部、中央广播电视总台举办的“闪亮的名字2020寻找最美教师”发布仪式日前在京举行。在发布仪式上，公布了10位最美教师、1个最美教师团队的先进事迹。发布仪式于9月10日晚间黄金时间在央视综合频道播出。荣获2020年“最美教师”称号的教师有：复旦大学教授张文宏，中国人民大学教授王易，北京航空航天大学教授、中国工程院院士戚发轫，长春职业技术学院教师高文铭，山西省吕梁市临县四中和临县高级中学特岗教师夫妇张杰、王秀秀，贵州省黔西

  • 余胜泉：在线教育会常态性融入学校教育之中

    余胜泉：在线教育会常态性融入学校教育之中

    今年突如其来的新冠肺炎疫情让中国教育被迫转为线上，开始了一次史无前例的大规模在线教育实战演练，让我们深刻感受到“停课不停学 停课不停教”。隔屏上课，对于学生和老师来说意味着哪些变化？没有固定教学场景，怎么营造学习氛围？带着这些疑问，央广网记者专访了北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉。北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉以下为本次访谈实录：主持人：今年，一场史无前例的大规模在线教育实验，让我们深刻感受到“停课不停学 停课不停教”。那么，因疫情而“涨潮”的在线教育，在教师培养、教学方

  • 六部门：职称评聘向乡村教师倾斜

    六部门：职称评聘向乡村教师倾斜

    新华社北京9月4日电 根据教育部网站4日消息，教育部等六部门日前印发《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》提出，职称评聘向乡村教师倾斜，对长期在乡村和艰苦边远地区从教的中小学教师，职称评审放宽学历要求，不作论文、职称外语和计算机应用能力要求。意见提出，允许乡村小学教师按照所教学科评聘职称，不受所学专业限制。适当提高中小学中高级岗位结构比例，向乡村教师倾斜，乡村学校中高级专业技术岗位设置比例不低于当地城镇同类学校标准。对长期在乡村学校任教的教师，职称评聘可按规定“定向评价、定向使用&rdquo

  • 疫后中小学生在线教育向何处去

    疫后中小学生在线教育向何处去

    新华社发面对突如其来的新冠肺炎疫情，教育部要求学校今年春季学期延迟开学，并倡导利用在线教育，达到“停课不停教、停课不停学”的目的。从2月10日开始，全国约有1.8亿中小学生参与了在线教育。为了全面了解我国中小学在线教育的效果，从3月10日至3月15日，长江教育研究院和华中师范大学信息化与基础教育均衡发展省部共建协同创新中心组织了大规模在线问卷调查，调查范围涉及华东、华中、华南等七大区域，调查中小学学生924369人，教师60198人，中小学7570所。调查发现，各地教育部门和中小学校带领广大教师以高度的政

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