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侯孟书：教育管理信息化需强化主导力量

今年3月，教育部发布了《关于加强新时代教育管理信息化工作的通知》（以下简称《通知》），其时代背景如何？与以往的文件相比，侧重点有何不同？对高校的信息化建设有何影响？在接受《中国教育网络》杂志采访时，电子科技大学信息中心主任侯孟书指出，由于高等教育的快速发展和新技术的层出不穷，导致教育管理信息化重复性建设严重、信息化标准不统一等问题，亟需一个主导者统筹协调，制定管理信息化相关规范和标准，并提供适度超前的示范建设案例。侯孟书电子科技大学信息中心主任
加强管理信息化正当其时《中国教育网络》：您如何理解教育管理
教育管理数据教育部
何海涛：推进高校业务与技术深度融合

日前，教育部发布了《关于加强新时代教育管理信息化工作的通知》（以下简称《通知》），部署了新时代教育管理信息化工作。《通知》该如何解读？对高校管理信息化工作有何指导意义？《中国教育网络》杂志就该话题采访了中山大学网络与信息技术中心主任何海涛。何海涛表示，《通知》主线清晰，方向明确，从如何加强管理和如何推动建设两个方面进行设计，更具实践性和指导意义。他认为，教育管理信息化建设应该坚持以人才培养为中心，以技术为支撑，强化管理与服务相融合，统筹部署推进。何海涛中山大学网络与信息技术中心主任
教育管理信息化应以人
数据中山大学教育管理
陆以勤：管理信息化应注重生态构建

今年3月，教育部发布了《关于加强新时代教育管理信息化工作的通知》，对新时代的教育管理信息化提出了新的要求和目标。本刊就此话题采访了华南理工大学副首席信息官兼网信办主任陆以勤。陆以勤表示，教育部的新文件内容全面系统深入，切中要点，还提供了教育管理信息化的“方法论”，对高校管理信息化工作起到了引领作用。他指出，在管理信息化工作中，用户的参与是解决需求分析不全面的重要手段，也是打造多元参与应用生态的关键举措。陆以勤华南理工大学副首席信息官兼网信办主任
现阶段：面临技术和管理双重挑战《中国教育网络》：您如何理解
数据高校教育管理
跟上教育管理信息化的时代脚步

教育管理信息化这个概念很早就提了出来。在19年前的2002年，教育部就发布了《教育管理信息化标准（第一部分：学校管理信息标准）》，当然，那时的着眼点还在以网络为基础的连接及行业标准制定衔接上。时代在变迁，技术在更迭，教育管理信息化的内涵和外延、面临的机遇和挑战也在不断变化着。在现代信息技术尤其是大数据的支撑下，教育管理信息化已经迈进了通过数据的即时性、精准性与可视化所呈现的智慧决策与个性服务时代。如今从教育管理信息化的角度来看，技术本身已经不是问题，问题是作为信息化治理主体的高校以及科学决策主体的决策人还
高校教育管理数据
教育部关于加强新时代教育管理信息化工作的通知

教科信函〔2021〕13号
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校、部省合建各高等学校，各直属单位：教育管理信息化作为教育信息化的重要组成部分，是以信息系统、数据资源、基础设施为基本要素，利用信息技术转变管理理念、创新管理方式、提高管理效率，支撑教育决策、管理和服务，推进教育治理现代化的进程。为加强新时代教育管理信息化工作，有效解决系统整合不足、数据共享不畅、服务体验不佳、设施重复建设等突出问题，现就有关事项通知如下。一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导
数据教育管理信息系统
《教育管理信息化建设与应用指南》问答二

原标题：《教育管理信息化建设与应用指南》问答二　　《教育管理信息化建设与应用指南》问答二　　■教育管理信息化建设战略研究调研与文件起草小组　　8.基础数据库的数
信息化建设教育管理问答
加强教育管理不抓落实都是白忙

原标题：加强教育管理不抓落实都是白忙　　今年是实现教育“十二五”规划的收官之年，也是研究制定“十三五”规划的谋划之年，更是全面推进依法治教的开局之年。对全国来说，从201
都是教育管理抓落实
以教育管理信息化推动教育治理现代化

原标题：以教育管理信息化推动教育治理现代化　　“完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化”是党的十八届三中全会确定的下一阶段全面深化改革的
教育管理治理信息化
“中小学健康与幸福教育管理与评估课题”开题会召开

中小学健康与幸福教育课题会人民网北京11月28日电（熊旭实习生胡少雄）“中小学健康与幸福教育管理与评估课题”开题会昨日在京召开。由来自教育部、各大高校、媒体的资深教
开题中小学教育管理